That avenue it just saves your soul I rev my engines down the streets of gold With that old time Romans Road Although I hear the way is narrow All other avenues are Darren Criss - High School Rock Out - tekst piosenki, tłumaczenie piosenki i teledysk. Zobacz słowa utworu High School Rock Out wraz z teledyskiem i tłumaczeniem. Tekst pjesme Generacija 5 - Svira rock 'n' roll: Ulicu pustu nocas gledam, sve oko mene prazno je, prozor na kuci, kuci s brojem 7, kroz maglu nestaje. A kao da cujem malo bolje, gitaru kako stimuje, akord za kojim dugo lutam, tu je, dobro je. hej, hej, zivio Rock'n'Roll hej, hej, zivio Rock'n'Roll I moj stari drug se osis'o sad mase gitarom k'o Houra nije to zbog love, nije on se samo oseca mlad sutra i da glavu brije on ce prvi biti rad Do juce smo bili isti opij'o nas je teski zvuk ali on sad ide dalje ja sam ost'o uporan i glup kad gudacki kvartet dodje sta ce onda hu, hu, hu Ref Sex and drugs and rock and roll Is all my brain and body need Sex and drugs and rock and roll Are very good indeed Keep your silly ways or throw them out the window The wisdom of your ways, I've been there and I know Lots of other ways, what a jolly bad show If all you ever do is business you don't like Sex and drugs and rock and roll Sex and Rock and roll, no Wherever I go, go Trouble seems to follow Only plugged in to save rock and roll. Oh no, we won't go We don't know when to quit, oh oh [x4] You are what you love Not who loves you In a world full of the word 'yes' I'm here to scream. No, no Wherever I go, go Trouble seems to follow Only plugged in to save rock and roll Rock and Now when the band plays rock 'n roll Well, when the Comets rock 'n roll Yeah, Lord, I want want'a be in that number When the Comets play rock 'n roll I'm Just a Singer (In a Rock and Roll Band) " I'm Just a Singer (In a Rock and Roll Band) " is a 1973 hit single by the English progressive rock band the Moody Blues, written by the band's bassist, John Lodge. It was first released in 1972 as the final track on the album Seventh Sojourn and was later released as a single in 1973, with "For My Dr. Rock And Roll. Nismo Boze ni mi krivi nismo krivi sto smo zivi sto se nocas malo zezamo Popili smo, boli glava ali nikom' se ne spava slusaj samo kako pjevamo Ref. 2x Dr. Rock and Roll, dr. Rock and Roll sve je dobro kada svira dr. Rock and Roll Da je znati sto to zivi, zivi u lokomotivi pa se tako dobro okrece So put another dime in the jukebox, baby I love rock n' roll So come an' take your time an' dance with me In a town without a name in a heavy downpour A85Y3. Tekst piosenki: niedługo cały wiat , będzie tańczył tak jak ja, rozpiewany rockiem wiat będzie tańczył 1000 lat. Nawet w szkole królujš rock and rolle, u nas każdy wie , jak rocka tańczy się. Ref. Rock, rock and roll4x 2. Kolorowo wokół nas, tańczyć chcemy cały czas, kiedy przyjdzie smutny dzień, zatańcz z nami, tak jak my nawet w szkole... Ref. Rock, rock and roll4x 3. Choć by mylał że 100 lat, nie wymylisz nic i tak, rock and roll najlepszy jest, załóż trampki, tańcz go też, nawet w szkole... Ref. Rock, rock and roll4x Dzisiaj ostatnia lekcja o rocku. Podkreślę jednak, że mam na myśli bardzo klasycznego rocka. Bo przecież przynajmniej połowa gatunków muzycznych, w których króluje gitara, ma silne związki z rockiem. Trudno często też zakwalifikować utwory czy wykonawców do jednego tylko nurtu. Siłą rzeczy wiele jeszcze o rocku w kursie będzie 🙂 Zapraszam do lekcji! Lekcja 5 O czym w lekcji? „I love rock and roll” – riff wstępu Zwrotka „I love rock and roll” Rytm w classic rocku – podsumowanie Budowanie własnej „mapy gryfu” Pentatonika durowa „Pozycja” na gitarze Dzisiejsze trzy elementy: Coś bardzo ogólnego – podsumowanie poznanych sposobów grania rockowego na power chords Coś bardzo konkretnego – akompaniament gitary w utworze „I love rock and roll” Coś rozwijającego improwizację – budowanie solidnej mapy gryfu w oparciu o pentatoniki i układy akordów „I love rock and roll” – riff wstępu W dzisiejszej lekcji pozostaniemy w rockowym akompaniamencie opartym na akordach typu power chord. Rozpatrzymy akompaniament utworu „I love rock and roll”. To kontynuacja myśli, by w rockowym akompaniamencie grać stosunkowo prosto rytmicznie. Rytm, opierając silnie szczególnie na początku taktu lub dokładnie w połowie – na „trzy”. Główna motoryka rytmu w akompaniamencie gitary do utworu „I love rock and roll” opiera się na podwójnych uderzeniach (dwie ósemki) na początku (a w refrenie również w środku) taktu. Po uderzeniach następuje wyraźna pauza, co znaczy, że nie powinniśmy pozwolić wybrzmiewać strunom. Przećwicz z metronomem powyżej przedstawiony sposób gry, a później przejdź do nauki oryginalnego riffu ze wstępu do utworu: Jak widzisz z powyższej tabulatury, w riffie rzeczywiście dominuje zasada dwóch uderzeń w akord: na „1”, „1i” oraz „3”’ „3i”, jednak dwie dodatkowe rzeczy nadają charakterystycznej motoryki: Na końcu pierwszych trzech taktów – na „4i” dogrywany jest dźwięk G. Sprawia to wrażenie swego rodzaju „zawieszenia” czy „cofnięcia” rytmu. Jakkolwiek to nazwiemy, brzmi to ciekawie. Czwarty takt grany jest w metrum na 3/4 (podczas gdy pozostała część utworu jest na 4/4). Posłuchaj wstępu w oryginalnym utworze (jeśli masz do niego dostęp) lub we fragmencie nagranym przeze mnie: Przykład 1 ⇒ „I love rock and roll” – riff wstępu i graj go sam lub jeszcze lepiej z metronomem aż do osiągnięcia dobrze osadzonego pulsu tego riffu. Jeszcze raz przypominam Ci, że jeśli będziesz grać ten riff „dookoła”, to co czwarty takt masz na 3/4. Weź to pod uwagę przy ustawianiu metronomu. Nie możesz ustawić ani rytmu 4/4, ani 3/4 (chyba, że masz metronom programowalny). Proponuję Ci ustawienie metronomu w taki sposób, by „pikał” nie zaznaczając początku taktu. np. w metronomie, jaki mam w tej chwili przed sobą, mam dwa ustawienia, które mogę wykorzystać w tym przypadku: metrum 0/4 (nie wyróżnia żadnego „piknięcia”) oraz metrum 1/4 (wyróżnia wszystkie „piknięcia”). Pokombinuj ze swoim urządzeniem. Teraz ciekawostka 🙂 Kolejna rzecz, na którą chcę zwrócić Ci uwagę, to wspomniany wyżej dźwięk G z końca taktu. Dźwięk ten jest tercją małą względem prymy – czyli względem dźwięku E (E-G). powiesz – tak jest, bo tak to wymyślił twórca riffu :))) No tak, ale zróbmy krótką analizę. Utwór jest oparty na triadzie harmonicznej durowej (teoretycznie, bo praktycznie gramy power chord, czyli akord bez charakteru można powiedzieć ;)) Gdybyśmy jednak grali z klawiszowcem, to i tak trzeba mu powiedzieć, by grał akord moll lub dur. Powinien właśnie zagrać E-dur. My dogrywamy dźwięk G, czyli z akordu molowego. Wiesz co można zrobić z takim dźwiękiem? Podciągamy go nieznacznie do góry. Nie powinien to być dźwięk idealnie dociągnięty do Gis, a raczej „dążący” do niego. Z praktycznego punktu widzenia strunę szóstą naciągnij minimalnie w dół. Dźwięk trwa na tyle krótko, że trudno określić dokładnie jego wysokość. Ja w tabulaturze w ogóle tego nie oznaczyłem. Gdybym jednak miał oznaczyć, to byłby to bending o 1/4 tonu (dźwięk nie do osiągnięcia np. na pianinie). O zamieszaniu miedzy tercją małą i tercją wielką pisałem już w lekcjach o bluesie. Pamiętasz akord hendrixowski? Teraz pozostało nam jeszcze zagrać zwrotkę i gitarę rytmiczną do utworu mamy „zrobioną” 🙂 Zapytasz może: „Jak to, a refren?” – Refren graj tak samo jak wstęp 🙂 Jedyna różnica: w oryginalnym nagraniu w refrenie gitarzysta pomija dźwięk G w drugim takcie (czyli po akordzie B). Zwrotka „I love rock and roll” Zwrotka jest dużo prostsza rytmicznie od refrenu i dla pierwszych 6 taktów może ograniczyć się do grania dwóch uderzeń (ósemkami) na początku każdego taktu. Możesz też zagrać w drugiej połowie 2-go, 4-gi i 6-go taktu charakterystyczną zagrywkę opartą o dźwięki pentatoniki molowej, a skoro molowej, to tu też występuje dźwięk G 🙂 Jeżeli technika podciągania strun (bending) idzie Ci jeszcze nie najlepiej, albo wyrobienie się z rytmem, gdy podciągasz struny jest dla Ciebie jeszcze zbyt dużym wyzwaniem, to możesz zagrać bez podciągania w ten sposób: Kolejne takty zwrotki (od taktu 7-go) to A5, B5, E5 – grane są również podwójnymi uderzeniami, tylko tak, jak w refrenie zmieniają się co pół taktu. I tu ważna uwaga – takt ósmy jest o połowę krótszy. Możemy powiedzieć, że jest tu tylko pół taktu, a bardziej formalnie – to takt na 2/4. Po nim następuje jedno uderzenie w akord A5, który ma wybrzmieć przez 4 kolejne takty. W ostatnim trakcie prowadzącym do refrenu graj 8 równych ósemek na akordzie B5 (pisałem o tym w lekcji 3). Gitarę do całej zwrotki możesz odsłuchać tu: Przykład 2 ⇒ „I love rock and roll” – zwrotka Tabulatura zwrotki w całości: Schemat całego utworu rozpisany przedstawionymi powyżej figurami: A (wstęp), B (I zw.), A (ref), B (II zw.), A (ref) , B (solo git.) A* (ref – czyli bez akompaniamentu) , A A A A* (4x ref) Uwaga! A* – w ten sposób zaznaczyłem refren zakończony „normalnym” taktem na 4/4. Gdy już nauczysz się poszczególnych części, ograj cały utwór z oryginalnym nagraniem, a następnie poczuj się jak w studio 🙂 i zagraj do samego rytmu perkusji. W linku poniżej znajdziesz prezent ode mnie – perkusję pod cały utwór: Przykład 3 ⇒ „I love rock and roll” – perkusja Czytaj dalej → Kurs gry na gitarze elektrycznej – Lekcja 5: Rytm w classic rocku – podsumowanie MUZYKA TEMAT: O rodzinie w rytmie rock and rolla. Rock and roll jest jednym z najważniejszych nurtów w muzyce popularnej XX wieku. Jego największy rozwój przypadł na lata pięćdziesiąte. Początkowo był rozpowszechniony w Stanach Zjednoczonych, z czasem stał się znany na całym rock and rolla okrzyknięto Elvisa Presleya, który nie tylko śpiewał, ale i tańczył. Zobacz, jak tańczono rock and rolla w latach pięćdziesiątych XX wieku. Rock and roll wymagał od tancerzy świetnej kondycji i umiejetności niemal akrobatycznych: Famil Common Melodia_rockandrollowa_mp3 PLASTYKA TEMAT: Proporcje form w sztuce renesansu. Przeczytaj uważnie temat z podręcznika- str. 42- 43. Obejrzyj film, który przybliży Ci epokę renesansu. ................................................................................................................................................................................... MUZYKA Podręcznik: str. 140- 143. TEMAT: Na majówkę. Nauka piosenki pt. "Ja mam tylko jeden świat". Ja_mam ........................................................................................................................................................................................... MUZYKA TEMAT: Muzyka i przyroda. Muzyka ilustracyjna i muzyka programowa. Korzystając z podręcznika odpowiedz na poniższe pytania; zadanie wykonaj w zeszycie; odpowiedzi nie przesyłaj. 1. Co to jest muzyka ilustracyjna? 2. Co to jest muzyka programowa? C_Sa PLASTYKA TEMAT: Utrwalenie wiadomości o sztuce średniowiecza. .......................................................................................................................................................................................... MUZYKA TEMAT: Lekcja powtórzeniowa. ........................................................................................................................................................................................ MUZYKA Podręcznik- str. 124- 131 TEMAT: Śpiewajmy razem- chór. 1. Chór- grupa złożona z dziesięciu lub więcej wokalistów, czyli osób śpiewających. 2. Rodzaje chórów: a) dziecięce, b) chłopięce, c) męskie, d) żeńskie, e) mieszane 3. Podstawowe głosy w chórze: a) sopran- wysoki głos żeński, b) alt- niski głos żeński, c) tenor- wysoki głos męski, d) bas- niski głos męski. 4. A cappella- śpiew bez towarzyszenia instrumentów. 5. Gospel- chrześcijańska muzyka obrzędowa, wykonywana głównie przez czarnoskórych mieszkańców Stanów Zjednoczonych. Poniżej znajdziesz linki do pobrania z przykładami muzycznymi do dzisiejszego tematu. Chodz_pomalu Chodz W G Tak_ PLASTYKA Temat: Inspiracje sztuką średniowieczną- ozdobny inicjał. ........................................................................................................................................................................................... MUZYKA TEMAT: Muzyka źródeł. O tym, jak muzykowano w prehistorii. 1 127_Prosb 128_Muzyka_afryk PLASTYKA TEMAT: Sztuka średniowiecza. ........................................................................................................................................................................................... MUZYKA Temat: Folklor naszych sąsiadów. Folklor muzyczny krajów sąsiadujących z Polską. 1. Folklor czeski. Mu 2. Folklor słowacki. 3. Folklor ukraiński. Os Muzyka_ 4. Folklor niemiecki. Muzyka_niemiecka_O_Sieben_Schunkel 5. Folklor rosyjski. ........................................................................................................................................................................................ 12 marca 2021 (piątek) MUZYKA TEMAT: Na ludową nutę. Polskie tańce narodowe- krakowiak. Przeczytaj uważnie temat z podręcznika: str. 105- 110. Przepisz i rozwiń punkty zapisane poniżej. 1. Krakowiak- ........................... 2. Kapela- .......................... 3. Synkopa- ........................ 4. Instrumenty ludowe: ........................................ Wysłuchaj i obejrzyj poniższe przykłady muzyczne związane z dzisiejszym tematem. Hej_n Krakow L_Rozycki_K Muzyka_goral Krakowiaczek_ Krakowiac ............................................................................................................................................................................................ MUZYKA TEMAT: Młodość Fryderyka Chopina. Nauka piosenki pt. "Gdy Chopin grał". Pod tematem napisz krótką notatkę o młodości Fryderyka Chopina (kilka zdań, albo w punktach- jak wolisz). Skorzystaj z podręcznika. Za tydzień podczas lekcji online być może to Ciebie poproszę o przeczytanie jej na ocenę. F F_Chopin_Koncert_fortepianowy_e-moll_op_11_cz_2 mp3 - str. 98 - PLASTYKA TEMAT: Układy form w naturze. ........................................................................................................................................................................................... MUZYKA TEMAT: Instrumenty strunowe- powtórzenie wiadomości. Dla chętnych proponuję zabawę utrwalającą instrumenty strunowe (MEMORY): Obejrzyj film o pracy lutnika: PLASTYKA TEMAT: Co wiemy o kompozycji w sztuce? .......................................................................................................................................................................................... MUZYKA TEMAT: Instrumenty strunowe. (2) Praca domowadla wszystkich Ułóż 3 rebusy, których rozwiązaniem będą nazwy instrumentów strunowych. Zadanie wykonaj w zeszycie. Zdjęcie swojej pracy prześlij do 24 lutego. Jeśli chcesz, możesz zaprezentować swoje zagadki za tydzień podczas lekcji online. Zadanie dla chętnych Z dostępnych Ci materiałów wykonaj instrument strunowy. Zdjęcie instrumentu prześlij do mnie na maila lub zaprezentujesz podczas następnej lekcji online. PLASTYKA TEMAT: Kompozycja w sztuce- powtórzenie wiadomości. .......................................................................................................................................................................................... PLASTYKA TEMAT: Kompozycja rytmiczna. 1. Kompozycja rytmiczna polega na ukazaniu wielu takich samych lub podobnych elementów, ułożonych w regularnych odstępach. Obejrzyj przykłady kompozycji rytmicznych ....................................................................................................................................................................................... MUZYKA TEMAT: Nauka piosenki "Instrumenty strunowe". Podręcznik- str. 84 In PLASTYKA Podręcznik- str. 52- 53 TEMAT: Kompozycja statyczna i dynamiczna- warsztat plastyczny. 1. Kompozycja statyczna- układ elementów plastycznych na obrazie, który sprawia wrażenie równowagi i spokoju; najczęściej oparty na kierunkach pionowych i poziomych. 2. Kompozycja dynamiczna- układ elementów plastycznych na obrazie, który sprawia wrażenie ruchu i niepokoju. Odznacza się silnymi kontrastami barw i form oraz krętymi i krzywymi liniami. ............................................................................................................................................................................................. MUZYKA TEMAT: Usprawiedliwione spóźnienie, czyli kanon. Forma kanonu w muzyce. 1. Kanon- utwór wielogłosowy, w którym wszystkie głosy wykonują tę samą melodię, ale kolejni wykonawcy rozpoczynają śpiew lub grę z określonym opóźnieniem. Posłuchaj utworów skomponowanych w formie kanonu: S_Moniu PLASTYKA Przeczytaj uważnie tekst z podręcznika- str. 50- 51. TEMAT: Kompozycja otwarta i zamknięta. 1. Kompozycja otwarta- taki układ elementów, który sprawia wrażenie, jakby nie kończył się na płaszczyźnie obrazu, lecz rozciągał się poza nią. 2. Kompozycja zamknięta- układ, w którym elementy przedstawione na obrazie są widoczne w całości i tworzą grupę wyodrębnioną z tła. .......................................................................................................................................................................................... MUZYKA TEMAT: W zimowym nastroju. Nauka piosenki "Zima lubi dzieci". Teksty piosenek znajdziesz na str. 70- 71 i 166- 167. PLASTYKA Przeczytaj uważnie tekst z podręcznika- str. 47- 48; w zeszycie zapisz temat oraz natatkę. TEMAT: Kompozycja symetryczna i asymetryczna- warsztat plastyczny. 1. Kompozycja symetryczna to taki układ elementów na płaszczyźnie, w którym prawa strona obrazu odpowiada elementom po lewej stronie obrazu, a więc ma podobne do nich kształty, wielkości i barwy. 2. Kompozycja asymetryczna to układ elementów na obrazie, w którym prawa i lewa strona obrazu znacznie się od siebie różnią, a jego istotne elementy znajdują się po jednej strone. .......................................................................................................................................................................................... MUZYKA TEMAT: Kolędować Małemu... Kolędy i pastorałki. Przeczytaj temat z podręcznika- str. 66- 68. W wolnych chwilach posłuchaj i zaśpiewaj. Bog_sie_rodzi_mp3 Jezus_malusienki_mp3 PLASTYKA TEMAT: Mój pomysł na ozdobę bożonarodzeniową. ............................................................................................................................................................................................. MUZYKA TEMAT: Zwyczaje bożonarodzeniowe w różnych krajach świata. Przeczytaj uważnie tekst z podręcznika- str. 69. Praca domowa Poszukaj w internecie zwyczajów bożonarodzeniowych kultywowanych w innych krajach świata. Opisz w zeszycie jeden z nich. Jeśli z jakiegoś powodu nie będziesz mógł skorzystać z internetu, pomoże Ci podręcznik. Za tydzień podczas lekcji online być może to właśnie Ciebie poproszę o odczytanie pracy. Obejrzyj krótki film o tradycjach bożonarodzeniowych w różnych krajach. PLASTYKA TEMAT: Kompozycja centralna- warsztat plastyczny. 1. Kompozycja centralna skupia uwagę widza na śroku płaszczyzny poprzez wyróżniający się element, którym może być np. przedmiot, postać lub jaskrawa plama. ........................................................................................................................................................................................ MUZYKA TEMAT: Zwyczaje i tradycje bożonarodzeniowe. 1. Kolęda- pieśń religijna o narodzeniu Jezusa. 2. Pastorałki- pieśni pasterskie związane z Bożym Narodzeniem, najczęściej o radosnym charakterze, zawierają wzmianki o wiejskich zwyczajach. 3. Jasełka- przedstawienie słowno- muzyczne o tematyce bożonarodzeniowej; nazwa wywodzi się od staropolskiego wyrazu "jasła", czyli żłób. A teraz piosenka (str. 62-63) Sw PLASTYKA Przeczytaj z uwagą tekst w podręczniku (str. 44- 45); zapisz w zeszycie temat oraz notatkę. TEMAT: Kompozycja w sztukach plastycznych. 1. Kompozycja- świadomie zaplanowany układ elementów na płaszczyźnie lub w przestrzeni. 2. Rodzaje kompozycji plastycznych: - centralna, - symetryczna, - asymetryczna, - otwarta, - zamknięta, - statyczna, - dynamiczna, - rytmiczna. ........................................................................................................................................................................................ MUZYKA TEMAT: Andrzejkowe tradycje, zwyczaje i zabawy. 043 044 PLASTYKA TEMAT: Mój pomysł na formę przestrzenną- warsztaty plastyczne. ......................................................................................................................................................................................... MUZYKA TEMAT: Metrum, czyli miara. 1. Metrum (puls muzyczny) - określa liczbę i długość nut w każdym takcie. 2. Takt- fragment melodii na pięciolinii, który jest wydzielony pionowymi kreskami. 3. Akcent- mocniejsze wykonanie dźwięku; najczęściej znajduje się na początku taktu. 4. Taktowanie- pokazywanie metrum za pomocą gestów. Teraz posłuchaj utworów i spróbuj określić metrum. PLASTYKA TEMAT: Kształt, forma i bryła w sztukach plastycznych. 1. Kształt (inaczej forma) - zewnętrzny wygląd obiektów, w tym dzieł sztuki. 2. Rodzaje form: - naturalne- powstałe w wyniku naturalnych procesów w przyrodzie; - sztuczne- powstałe w wyniku celowej działalności człowieka. 3. Funkcje form sztucznych: - użytkowe (praktyczne); - estetyczne (artystyczne, dekoracyjne) 3. Bryła- trójwymiarowa forma, którą możemy oglądać z wielu stron. 4. Bryła jet charakterystyczna dla: - rzeźby (bryły zamknięte i otwarte), - architektury, - sztuki współczesnej (formy przestrzenne). ......................................................................................................................................................................................... MUZYKA (podręcznik: str. 38- 41) TEMAT: Formy muzyczne ABA i ABA1. 1. Forma ABA- trzyczęściowa forma muzyczna, w której część pierwsza (A) i trzecia (A) są identyczne, a część druga (B) jest zupełnie inna. 2. Forma ABA1- trzyczęściowa forma muzyczna, w której część pierwsza (A) i trzecia (A1) są podobne (nieidentyczne), natomiast część druga (B) jest zupełnie inna. Ro Rosn PLASTYKA TEMAT: Faktura w sztukach plastycznych. 1. Fakturą nazywamy właściwości powierzchni obiektów. 2. Faktura w plastyce- powierzchnia dzieła sztuki wynikająca z użytego materiału i techniki wykonania. ................................................................................................................................................................................. MUZYKA TEMAT: Dzisiaj wielka jest rocznica. 1. Polskie pieśni patriotyczne: - Bogurodzica, - Gaude Mater Polonia, - Hymn do miłości ojczyzny, - Boże, coś Polskę, - Rota, - pieśni i piosenki wojenne, - Żeby Polska była Polską. Pierwsza_Brygada mp3 PLASTYKA TEMAT: Mój pomysł na patriotyczny kotylion. (zapisz w zeszycie) Biało- czerwone koło wykonane z papieru lub tkaniny, czy biało- czerwona kokarda to ozdoba patriotyczna; przypina się ją do ubrania. Wykonaj taką ozdobę według własnego pomysłu. Jeśli zabraknie Ci weny twórczej, poniżej zamieszczam link do pobrania z instrukcją, jak możesz wykonać taką ozdobę (kotylion). Pamiętaj, że jest to tylko moja propozycja. Tworz ........................................................................................................................................................................................... MUZYKA TEMAT: Wolno, szybciej, coraz szybciej. Tempo w muzyce i jego rodzaje. 1. TEMPO- szybkość wykonywania utworu muzycznego. 2. RODZAJE TEMPA: a) wolne: - largo (bardzo wolno), - lento (powoli), - adagio (dość wolno); b) umiarkowane: - andante (w tempie szybkiego kroku), - moderato (umiarkowanie), - allegretto (dość szybko), c) szybkie: - allegro (szybko), - vivace (prędko), - presto (szybko, z ożywieniem) d) zmiany tempa - accelerando (stopniowo przyspieszając), - rallentando (stopniowo zwalniając) A teraz posłuchaj piosenki; zwróć uwagę jak zmienia się jej tempo. Która część jest w tempie wolnym, która w szybkim, a w którym momencie muzyka przyspiesza? Zadanie dla chętnych: Posłuchaj fragmentów trzech utworów. Jakie mają tempo i jak tempo wpływa na nastrój tych kompozycji? Odpowiedz pisemnie w zeszycie.